第三句话：其他情况，中文缺什么意思就补所需的带-wh的词（whether, where, when, how, why, who, whom, whose），例如：
I wonder whether he will come in such bad weather. （天气这么糟糕，不知他是否会来。）
名词性从句有两个两个重点：what 和whoever
职称英语语法：第十二讲
第十二讲 动词非谓语形式
一． 基本概念：
顾名思义，不担任谓语成分而担任其他语法功能的动词称为非谓语动词，有to do（动词不定式） / -ing （现在分词 / 动名词） / -ed （过去分词） 三个形式。由于他们不受主语人称和数的限制，故也称为"非限定动词".（学习中不要刻意去区分现在分词和动名词）
二． 非谓语动词的时态和语态意义：
英语中动词有两大基本特征：时态和语态的变化。非谓语动词也是动词，当然也具备动词的这两大特征。
1. 时态概念：非谓语动词只有"过去、现在和将来"三个时间概念，他与谓语动词时态的区别是：谓语动词表示的是实际时间概念，如I am learning English.是指讲话的时候或那段时间里"我正在学英语".而非谓语动词的"过去、现在和将来"是指相对于谓语动词而言的"过去、现在和将来"，即先于谓语动词的行为或状态称为"过去时"，与谓语动词的行为或状态发生在同一时间（段）的称为"现在时"，而发生在谓语动词的行为或状态之后的称为"将来时".这个时间概念对于后面要讲的非谓语动词的句法功能是非常重要的。
2. 语态概念：与谓语动词一样，非谓语动词也有主动语态和被动语态之分。
将非谓语动词的上述时态和语态概念用表格归纳如下：
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to do
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-ing
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-ed
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主动
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被动
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主动
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被动
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被动
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将来时
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to do
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to be done
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现在时
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doing （sth.）
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being done
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过去时
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to have done
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to have been done
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-ed
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也就是要记住四句话：
（1） 表示将来时；
（2） 表示现在时；
（3） 表示过去时（一定是被动的）
（4） 动词不定式的完成时表示过去时
非谓语动词的上述时态和语态概念是理解非谓语动词句法功能、应试判题和翻译的基础。
请你判断一下，下面句子中的非谓语动词是什么时态和语态：
Your duty is to look after the sick child. （你的责任是照料这个病孩。将来 / 主动）
The sick child needs to be looked after by a special person. （这个病孩需要专人照顾。将来 / 被动）
He is said to have studied hard and passed the examination. （据说他学习一直很用功并通过了考试。过去 / 主动）
Five persons are reported to have been killed in the big fire. （据报道，有5人已在这场大火中丧生。过去 / 被动）
Do you know the man sitting and reading a book there? （你认识坐在那里看书的那个人吗？现在 / 主动）
Who is the patient being operated on? （正在接受手术的那个病人是谁啊？现在 / 被动）
Those elected as committee members will attend the meeting. （当选为委员的人将出席这次会议。过去 / 被动）
有了上述基本概念，就可以进一步讨论下面的问题了：
三． 非谓语动词的句法功能：
一个典型的句子共有以下五个基本成分：
主语 谓语 宾语 定语 状语
这里要讨论的是当英语中的一个动词处在主语、宾语、定语和状语位置时怎么处理，即非谓语成分时怎么处理。
1.主语：
首先，"to do" 和 "-ing"形式具有名词性，"-ed "不具备名词性。也就是说，"to do" 和 "-ing"可以做主语，例如：
To learn a foreign language is not an easy thing. （= It is not an easy thing to learn English.）
Learning a foreign language is not an easy thing.
问题是这两种表达方式有没有区别。语法上没有对或错的区别，因此不是语法考试的重点
一般讲，"to do"较具体的行为或状态，"-ing"表示较笼统的概念，如"学习外语对我来说并非易事"一般用"to do"来表达：To learn a foreign language. is not an easy thing for me. （或：It is not an easy thing for me to learn a foreign language.）
从应试角度讲，只要记住下面两个特殊句型就可以了：
It is no use （或good） + ing结构，例如：
It is no use quarreling with her. （和她争吵没有用。考试时不要选to quarrel with her）
There is no + ing 结构，例如：
There is no denying that women are playing more and more important roles in the world today.（不可否认，在当今世界上，妇女正发挥越来越重要的作用。）
There is no joking about this matter. （这事开不得玩笑。）
职称英语语法：第十三讲
第十三讲 虚拟语气概述
虚拟语气概述：
英语有三种语气：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。对前两种语气，学生似乎比较熟悉，而对虚拟语气似乎感到比较难掌握。造成这种情况的主要原因，一是对虚拟语气有误解，认为虚拟语气表达的内容都是假的；二是将虚拟语气放在英语语法过高的地位上，原因之一是语法考试经常考虚拟语气，如2000年A卷20道语法题中有5道是虚拟语气的语法范畴；三是英语中虚拟语气的表达形式比较特殊。
其实，虚拟语气有两大类用法：
1. 在对"他人"作命令、推荐、建议、劝慰、说服时用虚拟语气形式表达，表示语气的客气或婉转，如：
I would like you to answer this question. （我想请你来回答这个问题。）
这里的would like to （想），就是虚拟语气，相当于want to：
口语中常用的句型，象：
Would you mind my smoking here?（我在这里抽烟你不介意吧？）
It might a good idea to wait and see.（观望或许是个好主意。）
Could you tell me where the post office is?（能告诉我邮局怎么走吗？）
You'd better bring an umbrella with you; it's thundering. （你最好带上雨伞；天在打雷。）
I'd rather stay at home in such bad weather.（这种恶劣天气我宁可呆在家里。）
等句子都属于虚拟语气的范畴，注意这里的动词都采用了"过去时"的形式。
2. 表达与事实相反或（几乎）不可能实现的事，这可能就是一般人概念中的虚拟语气，如：
If only there had been a doctor at the moment. （当时有个医生就好了。- 实际情况是当时没有医生）
职称英语语法：第十四讲
第十四讲 虚拟语气的句型分类和用法
虚拟语气的句型分类和用法:
虚拟语气可以粗略地分为两大类：
第一类：should 型虚拟式 第二类：were 型虚拟式
1.should 型虚拟式：should + 原形动词（往往省去should, 特别是在考试时）
这类虚拟式最多用在以下词或句型中：
（1） It is necessary that…的主语从句中，如：
It is necessary that the chief should be present personally at the meeting.（主任有必要亲自参加这次会议。）
只要看到"necessary"，马上要想到这是"should型"虚拟式。
记住下面构成"should型"虚拟式的词：
essential （必要的） / important（重要的） / necessary（必要的） / imperative（迫切的）/ impossible（不可能的）/ natural（自然的）/ preferable（更好的）/ advisable（合理的）/ desirable（理想的）/ urgent（紧迫的）/ incredible（难以想象的）
